新員工融進?跨部門協作有問題?執行力不夠?溝通交流問題?企業文化認同?
人!人!人!我們為什么要進行團建拓展?團建是一個工具,讓新員工更融進,打通橫向縱向溝通,公司文化提高,冶煉整個團隊,可在行程中增添獨具特色別樣的戶外體驗項目,體驗式教學!
一個團隊必需有精誠合作的精神,俗話說得好:三個臭皮匠,賽過諸葛亮。團隊強調團隊組員的共同努力,而不僅僅是個人優秀才可以的發揮,相互之間的優勢互補,齊心合力通力合作才算是團隊的真諦。
有一個故事,講的是三只鼴鼠一塊去喝牛奶,因為不信任彼此,最后全部淹死在牛奶缸里。所以一個團隊中信賴是非常重要的,有學者做過專門的研究發現,高效能團隊的—個特點是:團隊成員之間互相高度信任。
團隊合作順利開展的一個首要條件是,團隊成員之間的關系相處。要是團隊成員之間的關系和諧,他們之間的溝通交流就會比較多,在工作上合作起來也會相對比較愉快。管理人員幾乎不愿意在一個低度和睦和諧、低度團結一心的分裂型組織中工作。
現如今是團隊戰斗的新時代,一個企業只靠個人的能力顯然無法生存,惟有一個優秀的、具有團隊的凝聚力的團隊才能使員工團結一心,上下形成狠勁,擰成一根繩,科學合理發揮整體作戰能力,使企業在激烈的行業競爭中站穩腳跟!
然而,一個好團隊是可遇而不可求,要是遇不到,就只有靠企業自身地努力去塑造他;如果有幸遇到了,想要一直保持良性發展也是不易的,不管是打造也好,還是保持也好,都需要企業采取好的方式方法,無疑團建拓展是現下企業最青睞也是最有效的方式。
團建拓展的好方式:所說的課堂式教育也就是由老師在課堂上講,學生們在下面聽。針對這樣的教學方式我們并不陌生吧,從小學一直到大學,我們接觸到的教育大部分都是這樣的方式。但是這類教學方式很枯燥也很枯燥讓人無法產生興趣,另外對于一些需要運用的知識更是難以把握。
針對這種情況出現了一種新的教學方式,這就是體驗式學習。簡而言之,凡是以活動為開始的,先行而后知的學習方法,都能夠算是體驗式學習。因為這種學習方法是互動交流的,是運用了做中學的方式,并且是一種情景式課堂教學,所以很有趣,也很有趣,并且能夠達到真正掌握知識的目的,所以學習效果非常好,其中在國內最為人所熟知的要數團建拓展。
團建拓展實際上就是一種最有象征性的體驗式學習,在國內早已成了體驗式學習的代名詞。企業管理者可以和員工共同參與培訓,大家擰成一條繩共同完成目標。這樣既可以使管理人員融進員工聆聽員工聲音,又可以使管理人員了解每個員工。
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