新員工融進?跨部門協作有問題?執行力不夠?溝通交流問題?企業文化認同?

　　人!人!人!我們為什么要進行團建拓展?團建是一個工具，讓新員工更融進，打通橫向縱向溝通，公司文化提高，冶煉整個團隊，可在行程中增添獨具特色別樣的戶外體驗項目，體驗式教學!

　　一個團隊必需有精誠合作的精神，俗話說得好：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。團隊強調團隊組員的共同努力，而不僅僅是個人優秀才可以的發揮，相互之間的優勢互補，齊心合力通力合作才算是團隊的真諦。

　　有一個故事，講的是三只鼴鼠一塊去喝牛奶，因為不信任彼此，最后全部淹死在牛奶缸里。所以一個團隊中信賴是非常重要的，有學者做過專門的研究發現，高效能團隊的—個特點是：團隊成員之間互相高度信任。

　　團隊合作順利開展的一個首要條件是，團隊成員之間的關系相處。要是團隊成員之間的關系和諧，他們之間的溝通交流就會比較多，在工作上合作起來也會相對比較愉快。管理人員幾乎不愿意在一個低度和睦和諧、低度團結一心的分裂型組織中工作。

　　現如今是團隊戰斗的新時代，一個企業只靠個人的能力顯然無法生存，惟有一個優秀的、具有團隊的凝聚力的團隊才能使員工團結一心，上下形成狠勁，擰成一根繩，科學合理發揮整體作戰能力，使企業在激烈的行業競爭中站穩腳跟!

　　然而，一個好團隊是可遇而不可求，要是遇不到，就只有靠企業自身地努力去塑造他;如果有幸遇到了，想要一直保持良性發展也是不易的，不管是打造也好，還是保持也好，都需要企業采取好的方式方法，無疑團建拓展是現下企業最青睞也是最有效的方式。

　　團建拓展的好方式：所說的課堂式教育也就是由老師在課堂上講，學生們在下面聽。針對這樣的教學方式我們并不陌生吧，從小學一直到大學，我們接觸到的教育大部分都是這樣的方式。但是這類教學方式很枯燥也很枯燥讓人無法產生興趣，另外對于一些需要運用的知識更是難以把握。

　　針對這種情況出現了一種新的教學方式，這就是體驗式學習。簡而言之，凡是以活動為開始的，先行而后知的學習方法，都能夠算是體驗式學習。因為這種學習方法是互動交流的，是運用了做中學的方式，并且是一種情景式課堂教學，所以很有趣，也很有趣，并且能夠達到真正掌握知識的目的，所以學習效果非常好，其中在國內最為人所熟知的要數團建拓展。

　　團建拓展實際上就是一種最有象征性的體驗式學習，在國內早已成了體驗式學習的代名詞。企業管理者可以和員工共同參與培訓，大家擰成一條繩共同完成目標。這樣既可以使管理人員融進員工聆聽員工聲音，又可以使管理人員了解每個員工。